深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育開展以來，各地一體推進學查改，廣大黨員干部積極轉(zhuǎn)變作風，將學習教育成果轉(zhuǎn)化為推動高質(zhì)量發(fā)展、服務(wù)群眾的實際行動。從田間地頭到工廠車間，從街頭巷尾到商圈樓宇，實干之風撲面而來。

　　在解決民生實事中展現(xiàn)實干之風。學習教育開展以來，各地聚焦民生期盼，從人民群眾關(guān)心關(guān)注的各種熱點難點問題著手，切實解決各種民生實事。一些地方堅持“理論鑄魂、實踐礪能、制度固本”，實施年輕干部修好三門課、走好新長征、展現(xiàn)新風采教育引領(lǐng)行動，組建科技幫扶團、基層調(diào)研團等，深入田間、園區(qū)，在發(fā)展一線解決實際問題，錘煉過硬作風，并引導青年科技人員深入生產(chǎn)一線，開展技術(shù)培訓，解決技術(shù)難題。一些地方一體推進學查改，將“解決群眾急難愁盼”作為重要抓手，針對老舊小區(qū)改造中“流程不透明、資金監(jiān)管弱”等問題，制定整改措施，將“厲行節(jié)約、反對浪費”貫穿項目全過程，著力在規(guī)范流程、縮短工期、成本控制等方面下功夫見實效，讓城市更新跑出“加速度”?？傊?，各地各部門始終把民生期盼放在重要位置，拿出務(wù)實的工作作風，增強了群眾的獲得感、幸福感。

　　在解決企業(yè)難題中展現(xiàn)擔當作為。學習教育開展以來，各地在推動作風建設(shè)的同時，更加重視經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，著力解決企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營中的各種困難問題，增強了地方經(jīng)濟發(fā)展的韌性活力。學習教育開展以來，一些地方圍繞產(chǎn)業(yè)鏈和特色優(yōu)勢農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，開展訪企入村活動，將惠企惠農(nóng)政策和溫暖關(guān)懷送到群眾身邊；問企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、問農(nóng)戶期盼訴求，引導全市各級黨員干部真走下去、真聽意見、真回應(yīng)關(guān)切、真解決問題，讓群眾可感可及。尤其是針對政企溝通渠道單一、信息傳遞滯后的問題，構(gòu)建線上線下立體網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)政企交流“零距離”；收集企業(yè)共性問題，主動破題、集中解決，各地努力把學習教育成果轉(zhuǎn)化為擔當作為、推動高質(zhì)量發(fā)展的實績實效，深入開展“進萬企、解難題、優(yōu)環(huán)境、促發(fā)展”工作，拿出真招實招為企業(yè)紓困解難。各地通過走訪動態(tài)掌握企業(yè)所需、職工所盼，提供助企培優(yōu)、文化建設(shè)等服務(wù)，以扎實作風為企業(yè)辦實事、解難題。

　　在解決急難愁盼中展現(xiàn)初心使命。群眾利益無小事，一枝一葉總關(guān)情。落實中央八項規(guī)定精神，狠抓作風建設(shè)，是密切聯(lián)系群眾的必然要求。在學習教育中，各地各部門深化開展“亮身份、樹形象、作貢獻、助發(fā)展”活動，組織引導各級黨組織和黨員干部立足崗位、創(chuàng)先爭優(yōu)，把作風轉(zhuǎn)變成效轉(zhuǎn)化為為民服務(wù)、推動發(fā)展實效。有的地方組建以黨員為主體的項目服務(wù)小組，主動深入一線，精準對接服務(wù)，推動解決企業(yè)發(fā)展、項目建設(shè)難題。有的地方激勵年輕干部在基層實踐中錘煉過硬作風，用心用情用力解決好群眾急難愁盼問題。學習教育開展以來，一些地方開展專項行動，著力解決生活污水、餐飲油煙、噪聲等突出問題。無論是學習教育中，還是日常的工作中，廣大黨員干部都始終要堅守初心使命，把人民群眾的利益放在第一位，在解決各種急難愁盼問題中交出一份滿意的新答卷。（蒲都文）